他要想讲的话，当然可以讲个三天三夜不带重样的，可教学的重点难道不是该让学生学会吗？学生学不会——甚至不乐意听你讲了，你就算磨破嘴皮子也没用！
他揪了一小片草莓叶下来尝了尝，确定没毒性也没什么古怪气味后便没拦着文哥儿往里带。
刘健几人知道以太子这个年纪，想要教他太多东西纯属痴人说梦。要不然东宫各官署又何必等到太子出阁读书才正式就位？
他怀疑陛下就是通过锦衣卫得知文哥儿这小子从小“好为人师”，所以才把他安排去东宫给太子讲什么成语故事。
发现自己一行人出现得太突然，为首的汉子憨憨地搔着后脑勺解释道：“往后小先生就只在长安街走动，用不着我们接送了，所以我们想最后来送小先生一次。”
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如今他们这位小先生要去办大事了，他们难道不该为他高兴吗？
王华：“…………”
文哥儿跟他爹一起入了端门，就见一位早早侯在那儿的内侍迎了上来。
只可惜太子如今还没正式移居东宫，目前仍住在坤宁宫附近，方便帝后二人就近看望。若是太子已经挪到东宫去了，他们还可以怂恿陛下带他们过去瞅瞅文哥儿到底是怎么展开教学的！
就这么一小段路，着实不用怎么送！
王华问：“你带着个是做什么？”
等他老了，可以写一本关于王六岁的回忆录《我在故宫养猪猪》！
比起这么要紧的事儿来，不能给他们写家书又算得了什么？要知道最开始大家都觉得文哥儿可能坚持不了几天，结果这小孩儿愣是摆了一年多的摊，每天帮人写信或者带着大伙一起读书！
王华：“…………”
王华看了眼盆栽里的草莓茬，不知道这玩意和文哥儿说的“教具”有什么关系。
对于文哥儿不能经常摆摊这事儿，大家都接受得很快。
文哥儿一本正经地答：“这是教具！”
这说明平时孩子作妖不去管，迟早会出大事！
文哥儿是一点不虚的，第二天就跟着他爹跑去交了讲章，又如此这般如此这般地给刘健他们说了一通。
听到“小先生”两个字就脑壳痛。
你讲得很有道理，但你得说服刘阁老他们。
明明是给太子讲故事开蒙的正经事儿，怎么感觉这般逗趣呢？
翌日一早，文哥儿出门就不是去翰林院了，而是准备跟着他爹一起走上早朝。
怎么感觉这小子要搞的不是正经教学？
文哥儿开开心心地挥别那群不要月钱的“护卫”，与他爹一同等待宫门开启。
内阁那边很快让人把讲章还了回来，说文哥儿选的内容没什么问题，明日可以去东宫讲学。
所以这事咱不能急，一旬能让一个三岁小孩掌握这个词的前世今生难道是容易的事吗？这还是因为发现太子天资聪颖，他才做出这么乐观的教学计划来着！
他们父子俩边说着话边走出大门，不料旁边突然齐刷刷冒出好多壮汉来，把王华都吓了一跳。
全程都没要过他们一分钱。
那些个不高兴的一准是狼心狗肺的家伙！
文哥儿道：“不用啦，我自己可以走，真要走累了我再让你背。”
李东阳笑道：“你可得好好讲。”
哦不，应该是《我在故宫教太子》，现在是君权至上的封建社会，不能对皇太子胡咧咧！
刘健等人翻了翻文哥儿的讲章，觉得没什么问题，便打发文哥儿先回翰林院等消息，他们会把讲章呈给朱祐樘御览，确定没问题的话他明儿就可以入宫为太子讲这个《成语故事》了。
他，王六岁，以后的工作地点在紫禁城！
谷大用笑着问道：“小先生，可要小的背你走？”
文哥儿出门时还抱了盆草莓盆栽。
他和谢迁算是朱祐樘在东宫时的老师，如今文哥儿去教太子，辈分算下来居然没错。
文哥儿这可算是去东宫给太子当老师啊！
恰好是那位有过两面之缘的谷大用。
只可惜入东宫讲学占了半天，下午他还得回翰林院读书做功课，摆摊那边是暂且没法去了，只能改成不定时出摊。
谷大用便在前面给文哥儿引路。
文哥儿对此没什么所谓，说道：“要是带不进去我就让金生带回来。”
就是因为大家都知晓这么小的孩子学不到什么。
这是宫门开了，文哥儿抱着盆栽跟着他爹往里走，遇到守卫还积极发问：“这是我为太子殿下准备的教具，可以带进去吗？”
那守卫早得了消息，知道要放文哥儿入内。听文哥儿主动跑上来发问，那守卫接过盆栽检查了一番，发现就是很普通的一盆植物。
见文哥儿已经很熟稔地和那群汉子聊了起来，王华只能默不作声地走在前头，当做没看见这些个跑来护送文哥儿到西长安门前的家伙。
王华道：“宫门那边不一定让你带进去。”
就是文哥儿这老师和太子这学生实在太小了，叫人想起来这事儿就有些忍俊不禁。
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