易绍峰算童年吗？看着自己8岁的体格，小胳膊小腿。嗯，算的。
小学离村里有2公里左右，中间有条河，河上是水泥预制板架着的桥，50公分宽。前世易绍峰盼着下雨，因为雨下的大，河上游的马水堰水库就会泄洪，大水会淹没桥面，以前有孩子走在桥上被大水卷走后，易绍峰他们在大雨泄洪时，就不用去学校上课了。
易绍峰认为自己不用靠学习或许这一世也能有个不错的人生，但还是决定这一世要好好学习，争取能上一个好点的大学，好好享受一下年轻的大学生活。前世很多人在诟病祖国的应试教育，但重活一次的他看得通透，应试教育或许不是尽善尽美的，但是对懵懂青少年，树立和培养正确的人生观、价值观还是起到了决定性的作用；如果用心读书还可以学到让自己足以在社会生存的本领，这些功绩不可磨灭。“要成功，先发疯”，发疯的挺多，真正成功的又有几人。
易绍峰没有选择跟原来的小伙伴一起上学，而是自己挎上自己的包，跑了起来。他要晨跑，前世的经验告诉自己，没有什么比拥有强壮、健康的身体更重要。这一世更要有强健的体魄来容纳自己的野心。
再穷不能穷教育，所以学校的房子倒是还不错，一水的砖房，墙面和围着院子的院墙都是用石灰刷白，学校大门口的两边的院墙上写着“百年大计、教育为本”。
走进学校后，看着贴在黑板边的值班表，很好，今天不用自己打扫卫生。将书掏了出来，看着老师布置的作业，貌似一个字都没有写。快速的拿起铅笔，写起了作业。现在的老师教育学生的方式雷同于老爸教育儿子。棍棒底下出孝子、不打不成材、胡萝卜加大棒，好像从古至今的教育方式都是血腥的。
老师为了怕孩子顽皮，所以班里是男女混坐的。跟易绍峰同桌的是龚昌霞。她进来后，看到在写作业的易绍峰说道：“易绍峰，放假你在家干什么？”。
“在能让全村人共同富裕而努力奔走，全村人要共同富裕，必须要有那么一两个人先富起来。先富带动后富，从而达到共同富裕。人民物质上的富裕，才能刺激文化的发展，从而让全村人的精神文明达到一个新的高度，所谓仓禀实、而知礼节，衣食足、而知荣辱；邓爷爷讲过，两手抓，两手都要硬。。。。。”
一只手拍在易绍峰的后背，打断了他的吹牛。
“龚村的人又操蛋啦，约我们放学河陂见。看来要河陂论剑”，拍易绍峰的是大名叫易绍苏的孩子，他比易绍峰大1岁，不过跟易绍峰同班，也就是德林婶的小儿子，小名“小有”。此时的他满脸一副忧国忧民的说道。
易绍峰想起了前世小时候，好像自己村跟龚村一直不对付。两村人经常因为抢灌溉水而有磨擦。大人的矛盾也影响到了孩子。所以在学校里，两个村的孩子也一直小打不断。小孩子也不知道恃强凌弱的意思，但每次打架基本都是同年级的，很少出现大打小的局面，当然也有例外的时候。
83版的射雕英雄传，易绍峰他们都是看过的。曾经一度对里面的武功名称和招式神往不已，他们打架基本都是赤手空拳，所以说论剑就有点小鬼扯。可见这个时代人们精神生活的极度匮乏。
前世的易绍峰不知是小学一年级还是二年级，在有一次与龚村小孩打架过程中，被一个四年级的孩子拿把水果刀，在小臂上划了一个5公分左右的口子，缝了3针，这个疤痕伴随了易绍峰前世的一生。
“他们多少人？我们这边约了几个人啦？”易绍峰问道。
“不知道他们多少人，我刚听到，就约了你一个”。易绍苏有点愧疚的回道。