二者都有理，也不怎么冲突，只是从不同的角度来解释同一句话，同一件事而已。
棉儿到能接受了，反正一个是师父，一个是老师，讲得都有道理，那我就听着记着就是。
但王守义与吴细君却有理念的冲突。一个讲的是因果，万物自然之道，一个讲的解因断果，格物之理，风格差之太远了。
最不好的是，什么因果，万物自然命题太大，讲实例又难证明，那像王守义的格物之理，可以以实例证明。
棉儿炫耀之下，做个实例，带坏了一班学员，说什么风雨雷电与天道无关，只是气候变化。
说水遇热化气，升而为云，遇冷又化为水，形成雨。
雷电不是天公生怒，而是阴阳云层的相遇，因为阴阳双云自身带着不可见的气，两气相遇，雷电自生。特么的王守义还做了个小型的手摇发电机，两线相碰，释放出如同雷电的火花。
学员问吴细君，电是什么，云是什么，吴细君用道经上的话解释，学员又不满意，这冲突自然而然就有了。
老师都教不了学生，这还了得，还呈扩散的趋势，朝高年级的学员发展。
当然，冲突可以解决，吴细君又不是没见识，几次会面，禁止棉儿在学院乱传，但已经传出去的，总要解决的。
听了王守义的话，棉儿摇摇头，立马变了脸，一脸不高兴，气鼓鼓的回道：“烦死了，本来头发少，都快掉光了，师父，好多朋友问我，为什么可以纸盒烧水，你给我讲讲呗！”
“吴老师说纸溥而水传冷气快，所以才能烧水而纸不燃，这是你说的，可我琢磨着，总不对，哪儿差了一点。”棉儿小小年纪却一副深思，蛮大人的样子，令王守义偷笑不已。
“都说爱笑的孩子运气不会差，而爱思考的孩子，必会有所成就。”王守义心中给徒弟棉儿下了二个定义。
纸盒烧水这个实例，有成功的，也有失败的，条件不同，自然结果也不一样。究其原理，固然与吴细君所讲的相通，但本质原理上还有细微区别。
温度即能量的传递是本质，入微来讲，是水沸腾蒸发会大量吸热，纸盒的温度保持在着火点以下。换成沸点高于纸着火点的液体，纸盒一样会被烧。在同等条件下，一是考虑纸的着火点，与纸盒内的液体的沸腾点，二是纸盒内液体吸热的能力及挥发性。这第二点有个关键问题，不是所有水都可以完成纸盒烧水这个实验，比如冰水，在未达沸点时，其挥发慢，吸热慢，火苗稍大一点，依然会烧穿纸盒的。
小小的纸盒烧水，也履盖不少这个世界未解开的格物之理。
王守义揉了揉棉儿的头发，惹得棉儿翻白眼，生气的道：“师父，徒儿正跟你说正事呢，别在揉了，头发都掉光光啦！”
“哈哈哈……好，好，好，不揉，不揉，否则棉儿头发掉光了，就成了秃子啦！”棉儿一本正经的样子让王守义大乐，却也不愿再招惹了，否则有大麻烦，这丫头会嘴碎碎的跟在你身边唠叨一天，掉头发的就会变成自己了。
求知欲超强的学霸惹不起，这种孜孜不倦，求学心胜，不到目的不罢休的徒弟，更惹不起。
收起了笑容，王守义叹了一口气：“棉儿啊，青出于蓝而甚于蓝，万事万物都有答案，而这答案只被少数人掌握，为师所知亦粗浅，只能起到引导的作用。有两个方法，一是求教于知其答案的贤师，一是自己研究，掌握其中的大道真理。无论走那一条路，你以后都必将胜于为师，青出于蓝！”
为了偷懒的王守义给棉儿灌输青出于蓝的理念，忽悠呢。
棉儿见师父王守义一脸正色，苦着脸点了点头：“师傅，我问江屿山长，也是摇头不语，可是自己研究，太难了！”说刚落，金豆子就己落下，哽咽看重复道：“真的太难了。”